做快乐的教师演讲稿15篇
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。现如今,我们都可能会用到演讲稿,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的做快乐的教师演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
做快乐的教师演讲稿1尊敬的领导、老师们:
大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
读了那本《追溯生命的轨迹》,我受益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来,老师肯付出,肯努力,就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说,幸福不止是一种心境,更是一种沉醉,对教育的沉醉。
首先,老师要用欣赏的眼光去创造幸福!希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑,雕塑非常完美,以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑,整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示:赞美、信任和期待具有一种强大的力量,他能改变人的行为,当学生获得老师的信任和赞美时,便感觉获得了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种积极向上的动力,并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举,只需几秒钟,但它的功效却是巨大的,甚至能让一个人受益终身!就精神生命而言,每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生,让教育充满爱;让教室洒满阳光;让学生幸福成长;欣赏我们自己,让生活富有诗意;让脚步轻快有力;让我们的教育人生更有意义。
其次,老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光,保持阳光的心态,欣赏自己和职业,在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业,这时手中的红色圆珠笔没油了,于是,我轻声地问前排的一个学生:“谁有红色圆珠笔,借来用一用?”虽然轻声,但许多学生都听见了。于是,坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒,然后以最快的速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷,坐在第三排的她几乎是小跑上前,把笔递到我的手中——在递到我手中之前,她还细心地将笔帽拿了下来,扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕,当然是很普通的事,但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔,并享受过学生争先恐后递笔的热情;我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢,并享受过学生真诚的问候“老师好”;我相信几乎所有去家访过的老师,都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗?
作为一名老师,幸福是什么?
幸福是踏上讲台,是拥有一个班,是陪伴心灵成长是进行了一次家访,是享受学生的进步,是发现孩子们身上的光亮。
幸福是付出,是对学生对班级对教育的激情投入。
幸福是姿态是微笑着放手快乐地享受。
幸福是一种感觉,是一种态度,是一种修养。
用幸福诠释爱心,用幸福启迪智慧,用幸福擦亮希望。
于是,我要做一名幸福的老师,因为只有幸福的老师才能做幸福的使者,将幸福的种子播撒到学生的心田。
读了这本书,我想,作为一名普通老师,我也应立足教育改革的大潮,不断学习与进步,虽然不一定有轰轰烈烈的事迹,但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹,让我教育人生的每一天都充满幸福。
做快乐的教师演讲稿2尊敬的领导,亲爱的同事们:
大家好!
读书时曾不经意看到一张照片,是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深遂而平和;弟子则列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!从此在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。
若干年后,我梦想成真,成为了一名小学教师,三年的教学实践中,我逐渐领悟到想要成为快乐成功的老师,最重要的是应该拥有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱,不管他贫富与贵贱,成绩是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,是的,可爱的学生不就是师者的孩子吗?
记得我初为人师时,在一次电脑课上,一位三年级女同学不小心尿湿了裤子,凳子、地上一片狼藉,顿时,整个课堂象炸开了锅样的,大家对这位女同学指手划脚,她也低着头、手足无措地站在旁边,此时的我深知老师的责任,悄悄地拿来清洁用具进行清理,瞬间吵闹的课堂马上变安静了,有的同学还主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。多么懂事的学生呀!这能不让我感动吗?孩子的心是纯真的,老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。
生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”在他们身上我感受到的是彼此给予的快乐;感受到的是教与学的和谐、快乐;感受到的是师生间的心心相印,这一切给予了我巨大的成功感!其实,快乐教学原本就很简单,它需要的只是要我们热爱自己的本职工作,热爱学生,保持一颗平常心和进取心,快乐就在其中了。
我会继续努力。因为我相信,工作着是美丽的,努力着是快乐的!就让我们投入更多的生命和热情,去做一个快乐、成功的老师吧!
谢谢大家。
做快乐的教师演讲稿3各位老师,同学们:
大家好!
在一个金秋时节,我来到了美丽的xx学校,她景色秀丽,坐落在清澈漂亮的尹家湖畔。清晨,迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步,我走在干净整洁的校园里,看到一张张可爱的笑脸,听到一声声清脆的“老师好”,我很幸福自己成为了一名xx教师。
有人说:“做老师是最苦的,也是最没前途的”
也有人说:“千万别当小学老师,简直就是一个孩子王”所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?
但是,今天站在这里,我要坚定的说:“风物长宜放眼量,教师生涯最幸福”。
记得刚来那会儿,因为我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子们,我真的不知所措,整天忙碌而又疲惫,就在这个时候,学校领导鼓励我,周围同事也很积极的告诉我他们的管理经验,这让我感到既温暖又幸福。
还记得教师节那天,当我走进教室,孩子们一个个对我说“老师节日快乐!”。这虽是一句简单的祝福语,但我还是很开心,一个星期来的疲惫立即烟消云散。这时一个小女孩跑到我跟前,从小兜里拿出一个苹果,激动地说:“老师这是送给您的,很甜哦,你一定要吃”。我接下苹果,感觉沉甸甸的,因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。当被学生感动的同时,我同样也被身边的同事所感动。
……此处隐藏10345个字……戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。
有思想的教师从来不轻易打发教育中发生的问题,总是自己保留一份“想方设法”解决问题的心情。教师参与校本教学研究,意味着教师不仅行动,而且思想。如果将自己怎样行动、怎样思想的故事说给他的同事听,写给他的同伴看,这是快乐的教师。快乐的人,总是让别人分享自己的快乐。快乐的教师到了退休的年龄,他会发现他的这一辈子,是为自己活着。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里有我的追求,这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,努力做一名为自己活着的快乐教师吧!
做快乐的教师演讲稿14大家下午好!我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。
说到“教师”我们会联想到很多词?很多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”,但随着近几年欺负儿童事件的频发,家长对教师的不信任,教师已经被推到了舆论的封口浪尖,教师所承受的压力也越来越大。虽然我们才刚刚踏进工作岗位,但是我身边的同学中就有在抱怨的,她说:做老师真累,做班主任更累,真想辞了这份工作。罗伯特。欧言文说:“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名教师我们承担着教书育人的责任,在面对质疑面对各方给我们的压力时,我们怎么获得幸福呢?
记得小班开学刚进来的时候我们两个老师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂饭,提裤子,帮尿湿的孩子换裤子,教他们排队、做操,有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所……忙得很陀螺似的,日常工作琐碎又劳累有什么幸福可言呢?
甚至在平时生活中,我们还听到这样的论调:幼儿园教师的工作没有什么技术可言,不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能。身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福。
有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:“你在忙什么?”富人回答:“我在忙事业!”穷人说:“你还忙什么?你已经这么有钱了!”不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
我们班的轩轩一直要“做骨头”睡觉起来几乎每天都要喊衣服、裤子穿的不舒服呀,你不帮她穿到舒服为止她就在那哭、叫。但在面对她喜欢吃的小蘑菇时她就向我拍马屁了,说:“龚老师,多给我点小蘑菇,XX知道龚老师最喜欢我了,啊是?”真是让人又爱又恨啊。又比如说憨憨的昊昊唱:夜半三更哟,红军来。想到他们的天真活泼,我又觉得做一名幼儿教师挺好的。虽然照顾这群小家伙我会累,会每天回家后向家人抱怨今天谁谁谁不乖了,谁谁又捣蛋了。但是想起小家伙们可爱的一面我就会把所以的烦恼抛开了,原来幸福时刻陪伴在我左右!
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。不时地蹲下身子和孩子们交谈,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平淡的生活中幸福地生活吧,让孩子拥有一个快乐的童年。
做快乐的教师演讲稿15尊敬的领导、各位同事们:
大家好!我叫XX,是一名小学教师, 我演讲的题目是 :《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个充满活力的新居民学校。不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的宁静。“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提
我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。
二、诲人不倦——快乐工作的核心
我作为一名体育老师兼班主任,深知工作忙、任务重,但是我
不会有一点怨言,反而我会感到自豪。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,诲人不倦,我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位学生。
作为班主任,我体会到调动学生的积极性,做好班级的各项工作,就必须加强德育工作。如春风化雨,点滴入土,日久天长,潜移默化,我深深地体会到辛勤的耕耘、播种,然后收获真善美之果的欢乐。
三、学而不厌,安贫乐教
的确,小学教师的工作十分平凡,然而,不少同事几十年如一日,把自己的青春与精力全部献给了孩子,这,就很不平凡!真的让我感动不已!在平凡而充实的工作中,我将继续以自己的满腔热情,诠释一名教师的职责,呵护学生的成长,
一路走来,犹如爬山,沿途收获点点滴滴的欢声笑语。我的价值观其实很简单:做好每一天,干好每件事,做一个爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上寻找快乐的人。孔子“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,可谓达到了“乐之”的境界,每每读大教育家的话语,我就想起自创的格言:我快乐着,我工作着。
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